贵校的各位领导、各位家长、各位老师、各位同学，大家好。今天很荣幸应邀来贵校给大家讲课。今天我跟大家共同分享《预防优秀孩子可能发生的问题》。
我在这里对这个讲座来做一个概述。我们每年举办冬令营、夏令营接收的孩子都是多多少少有问题的。在训练这么多孩子的过程中我们总结出，这些孩子，在最初都是优秀的，并且是极其优秀的，那作品获奖，排名第一等都是非他们莫属的。可是为什么到了初中或高中慢慢都走向下坡路了呢？究其原因就是我们优秀孩子的家长，没有预防优秀孩子将要发生的一些问题。当时我们这些孩子太优秀了，没有问题，父母就都高枕无忧了，放松了对孩子的严格教育，结果几年下来之后就发生了重大的问题，给这个家庭和孩子的成长都造成了巨大的损失。因此在这个讲座里边，我们帮家长来分析一下，你的孩子即使是优秀的，如果忽视了对他的监护，也可能会发生一些问题的。
第一、我们要预防孩子发生心理疾病——自闭症。
一、自闭症产生的原因。
据有关部门调查研究，自闭症发病率最多的实际上是高知识分子家庭。就是说夫妻都是高级知识分子，他们生的那个孩子不仅会得自闭症，还会得其他心理问题疾病的。我个人的理解是，一个人如果很用功太努力，对事业太执着，他身体的基因就可能会发生变化。如果两口子都非常非常努力，基因发生变化后所生的孩子就更有可能是存在问题的。另外我们也碰到了很多有心理问题的孩子，最初他们的学习成绩都是非常优秀的，这样时间一长，他优秀的环境，很快就成为他心理疾病的症状。产生的原因就是，一直优秀的孩子到外边竞赛也是每次都能获奖，他就处在重心喷崛这种状态，很小的他不知道自己是谁，他就觉得与众有那么多的不同，他就认为自己是特殊的，是世界上独一无二的，在心理上给自己定格在超凡脱俗上，他就比较离群了。高处不胜寒啊！他自己的能量自己用，长时间不和普通孩子进行一个情感、知识和信息的一些交流，把自己孤立起来了，逐渐就减弱了儿童特有的群性。
我们强调孩子众多优秀的品质中，其群性是非常重要的。因他必须在人群当中生活，就像植物在一起生长的时候，他就生长得挺好，如果把它拿出来，他就会死掉。人类更是如此，一个孩子只是学习好，考试竞赛好，但他过着一种孤独的生活，时间久了，他就会产生自闭等各种各样的心理疾病的。家长们，李老师我虽然没有拿出具体的数据来说明这个事情，但是这个道理已经呈现出来了。也就是孩子他是一个群体动物，他必须来接受伙伴的群体这个能量来成长，这个能量包括心理能量。一个孩子要长期的离群所居，把自己孤立起来了，他内心的东西排泄不出去，他就会挤压到心理的深层，随着年龄的增长，心里的这种疾病就陆续的爆发出来了。因此听讲座的家长们，如果你孩子非常优秀，但不要被优秀蒙蔽了双眼，对自闭问题必需要重视起来了。
二、预防自闭，回避锋芒。
在这里给大家来讲一个故事，数学家冯·卡门在小学的时候，他爸爸确认他是数学天才的，于是就不让他学数学了，就让他学其他的学科，这就回避了他的锋芒之处。古今中外，许多早慧儿童，最后都不了了之的非常多，这里就不列举了。而冯·卡门就不是这样，他的爸爸发现了他的天才之后，他父亲就很智慧，要使其全面发展，不让他再学数学了。后来冯·卡门成了教授，在美国成为钱学森的导师。
所以说我们家长不大懂，孩子名列前茅的时候，还去宣传到处张扬。这些优秀的孩子，什么都抢前边，把其他孩子的机会都剥夺了，容不得比别人差，一旦出现大的落差就承受不了打击。如果让我们优秀的孩子参加竞赛轮流式，让每人都有机会，即使孩子这几科非常优秀，成绩非常突出，那么你就要到别的科引导一下，哪怕是养动物养花，研究地理，研究昆虫……，分散一下他的精力。这样既丰富了知识，也排解了心里自负的情绪。
第二、预防受挫后一蹶不振。
一、不能让强项掩盖了弱项。
孩子一开始优秀的时候，重心就喷热了，这个宝贝，给家族争光了，这是光宗耀祖啊！各科都第一，老师也表扬，又有社会效应在里边轰动，这样的孩子就一路春风一路歌的成长着，可是一旦遭受挫折和打击后，他就站不起了。就是这样优秀的孩子，他经不起风雨，是很难适应社会的。那么我们对优秀的孩子就应该时刻注意他的所作所为，不能让孩子的优点像发光一样把那阴暗的地方给照亮了，所以就蒙住了我们的双眼。因此，我们要正视孩子的不足，经常给他敲敲警钟，给孩子灌输我们既能经得起表扬嘉奖，又能忍受挫折和侮辱，要有提高自己的抗挫能力，这样才能经得起风吹浪打。
二、能伸能屈方成大业。
我们在教育孩子时，翻开古代的传统文化，你就会发现，能忍辱的人才是有大作为的人。如果我们的孩子太优秀了，老师批评一句都要和老师结仇结恨，那你这孩子的优秀就没有意义了。实际上我们谈的“优秀”这两个字是要用引号的，真正优秀的孩子是能忍辱负重的，是具备孔子讲的仁、义、礼、智、信这个天性的，有了这种天性就不怕遭受挫折。我们现在的孩子大多是独生子女，对他的教养太过于呵护，有的孩子在温室里长大，那这个孩子一出去就经不起风雨的洗礼。经媒体报导，每年大学入学的时候没过一两天，陆陆续续就有一些孩子离开了大学。因为他觉得适应不了那个环境就放弃学业，还有遇到点挫折就自杀的，说明这脆弱的适应能力会导致孩子半途而废。所以我们教育孩子不但要他的成绩优秀，还要让他去社会中经风雨见世面，要知行合一。
三、深入社会，培养感恩。
在寒署假的时候如果把孩子送到农村去锻炼，或者到工厂，到社区去参观，都会提高孩子适应社会能力的。你看我们网上家长学校，就动员家长和孩子到金龙鱼工厂去参观，这对孩子深入社会当中，都有很现实的指导意义。过去毛主席非常关注我们走进工厂农村，深入工人农民，这不仅锻炼了我们坚强的意志，还培养了我们与群众之间淳朴的感情和感恩的心理。
第三、预防产生傲慢心理。
一、傲慢心的产生。
现在有很多孩子钢琴弹得非常好，在各级比赛中都获得了很高的荣誉和奖励，从而我们学校的校长就会总结，“我们学校钢琴全省第一名谁谁谁”，实际上这个孩子的成就和学校是没关系的，都是家长请钢琴老师给培育出来的。那我们孩子取得优异成绩之后，得到了表扬就产生了傲慢的情绪；还有的读经班，比方说在梧桐山这样的读经班，那些孩子一个人背诵十万字，背诵二十万字、背诵三十万字不等，如果不深入地学好“满招损，谦受益”等这样的圣贤思想，这样的孩子就容易产生傲慢情绪的。那我们在这个应试学校里，传统文化学的少，他的傲慢心产生的就更多。长大了以后，他的官做得越大，家庭越富有，他的傲慢心就越严重。
二、傲慢心理所带来的后果。
孩子一旦有了傲慢心，他不珍惜老师的劳动成果，不珍惜同学之间的友谊，更不会对父母有恭敬之心、孝敬之心的。这样，从小就养成傲慢心里的人既使走向工作岗位以后成就卓著，他很严重的傲慢心理，就会导致他在几十年的生活过程中，都会碰到很多不该遇到的问题。因此，傲慢心不但影响他的身心健康，还能破坏他的事业和家庭。这个傲慢心是人人要不得的，我们时刻要反思啊！
三、预防傲慢心里的方法
（一）要给孩子创造一个艰苦的成长环境，就是富二代也要和普通孩子一样，过简朴的生活，一切消费都从简。因为艰苦是给孩子最好的财富。
（二）孩子学习好不要去张扬，一旦观察出孩子有傲慢心了，就要给他制止，让他明白“满招损，谦受益”的道理，大智慧者都是谦虚的，都是与人为善的。
（三）我们家长只有以身作则，铲除傲慢心，孩子才能谦恭有礼。反之，你的孩子本来各方面都挺好，而你的傲慢心，驱使你对孩子的优异成绩到处张扬，久而久之，这个傲慢心就会传染给你孩子。要高调做事，低调做人。
第四、预防产生嫉妒心理
一、嫉妒心的产生
我们中国的这种教育模式，就非常容易使儿童人人产生嫉妒心理。比方说在幼儿园，谁做得好就给他一个小红花，然后一上小学就要排名，谁第一，谁第二，谁是前五名的，然后开家长会甚至前五名坐前面。这样我们的小朋友就会产生嫉妒心，在心理学中叫嫉妒心，在普通话里就叫做“红眼病”。假如你家长是这样引导，你班这次考试谁第一名？他怎么第一名？你怎么没第一名？于是你打孩子一顿、骂孩子一顿，孩子从此嫉妒心就产生了。你孩子挨打就是因为王娟考了第一，你孩子没考上第一，你孩子就挨打了，你说他不嫉妒都难，这无形中就培养了孩子的嫉妒心。
我们的应试教育竞赛等都要分出高低，这样做法都是对儿童嫉妒心的培养做了铺垫。所以说一个孩子取得了好的成绩的同时，就又培养出一些有嫉妒心的对手。很多优秀的孩子优秀时间长了，没有人理了，不但得不到大家的学习，同时被大家讽刺，被大家边缘话，然后这个孩子，也会得心理疾病的。这就是我们这个中国特色的教育给造成的。
二、嫉妒心的危害
我们中国人是很容易得“红眼病”的，有些人看谁家发财了就给人家放火，看谁家孩子优秀就把人家孩子给杀掉，这都是很严重的嫉妒心在作祟。
举一个例子，过去有一个大学生，他用了一个公用的邮箱，美国一个大学就录取了他班上的一个同学，然后他看了这个信之后就把这个文件给删除了。因为他嫉妒，他就觉得自己不能被美国录取，也不能让别人被录取。他的嫉妒心扭曲了他的心灵，毁了同学的前途，也毁了祖国的一个人才。类似的例子举不胜举。还有很多女性家长嫉妒心也比较强，一看到别的女性谈自己的孩子优秀就受不了。这都是由教育造成的，慢慢改变吧。所以说这个要改革，这个改革落实到家里就要养成习惯。
三、消除嫉妒心的方法
现在我们独生子女是很有意思的，就是你当孩子的面不能夸别人的孩子，很多教育专家也告诉家长，不要当孩子的面夸别人家优秀的孩子，就是因为孩子会嫉妒。在这个事情上，我们教育孩子要有这样的心态，谁学习好，谁做的好，我们就要像他学习，就要支持他鼓励他；谁当班长了，虽然我没当班长我也要拥护他、支持他工作。
我们家长从小就要灌输的；上一年级了，你问谁是班长，你儿子或者你女儿说了，王刚是班长。这时你就要告诉他，王刚这孩子很好的，实际你也很优秀，但是班长是老师选的或者同学选的，你都要尊重，你要支持班长，班长要指挥你们做什么，你们就要配合；比如考试，如果王娟是第一名，那你就要跟王娟学习，你看王娟遵守纪律，课堂听课听得好，我们就该向她学习。作为我们的孩子，要不要向优秀学习，你开始就得这样灌输，给他一遍一遍地讲，他就知道了。向优秀人物学习是他的一个品质，慢慢地他就会向人家学习了。在这方面优秀孩子的家长真得要注意了，这个嫉妒心是要不得的。要不断教育孩子学会欣赏别人，学会赞美别人，学会向优秀学习，这是高情商的表现，是你和孩子在人生中处理好人际关系不可缺少的素质。
第五、预防人际关系敏感
人际关系敏感是个心理学名词，是优秀的孩子在处理好各种关系时要懂得的。所以说我们家长要经常告诉孩子，优秀不要去张扬，张扬会给你带来很大麻烦的。
因为我们中国人在近一百多年来素质就低了，你若太优秀了，经常被表扬，然后就被孤立，这个人际关系就敏感。那么我们孩子学习优秀是好事，但是处理人际关系不可不懂。比如说你的邻居是谁，同桌是谁，都要跟人家处好；老师是谁，同学都有谁，这些关系就是都要处好的，也就是说仁者爱人吧。你的孩子虽然说优秀，他也得爱人，人必爱物，一草一木都爱护呢，那孩子就更要爱护了，这样人际关系就建立起来了。
我们科学教育法专有建立人际关系的讲座，这个大家到科学教育法网站去搜索听一下，你就知道你的孩子虽然优秀，但人际关系不好，有心理变态，人际关系敏感，这类的孩子人格不健全就得改变。
第六、预防可能发展不全面
全面发展并不是要求一个孩子像达·芬奇那样什么都会，那是不可能的。但是我们会发现一个问题，你的孩子在学校考试时科科优秀，但其他的该会的却都不会，而且孤陋寡闻，任何技能都没有，这是要偏激的。你作为家长不要被孩子的高名次蒙蔽了眼睛，他还有很多地方就没有发展起来。那我说全面发展并不是要把各个地方都发展到极致，因为人的精力是有限的。在孩子学科考试优秀的同时，要对他的动手能力、及对相关的一些动物和植物知识有所培养，使孩子的大脑信息丰富起来。这样才能培养出他的创造力。如果整个家庭还都只为孩子考第一来努力，孩子应知应会的东西都不知道，书呆子一个，这是没有前途的。
第七、预防体育能力差
有许多优秀的孩子，我们家长就怕他掉名次，于是就给他报很多学习班，提前学习功课的的进程。这样孩子就根本没有时间参加体育活动，久而久之他的体育能力就低下。这样体育能力低下的孩子在初中时还可以，一到高中，甚至到大学都是无所作为的。我以前讲过一个例子，在大学里整天在图书馆埋头苦干的那些学生，有的时候成绩并不突出，连毕业论文都写不好，原因就是体育活动太少。因为体育是关系到人的身体的整体发展，关系到大脑灵不灵光的事情，所以说我们家长不要用文化课绑架孩子的所有时间，一定要给孩子每天一两个小时运动的时间，这样孩子才更优秀。
第八、预防演讲能力低下
意思就是要培养孩子的演讲能力，有很多学识渊博的人，就是茶壶煮饺子有嘴倒不出。这怎么能把学到的知识运用到实践中来呢？我们孩子以后他拥有了知识，他就属于士、农、工、商、官中的“士”，做“士”他就要传播知识，就要有一个传播知识的能力才行。有的孩子不争气，虽然考试得第一，但性格内向，见人也不说话，也不打招呼，然后老师一问他也不善于交流，就是门门课程满分也是不受欢迎的。这就要让孩子从小就参加一些社交活动，比如说和小朋友聊天，给爸爸妈妈讲故事等等。再大一些的时候就锻炼他的演讲能力和沟通能力。
我们问题孩子在训练营里天天演讲，一天演讲好几回，实际孩子在演讲的过程中就是给自己的一个教育。为什么我们在训练营上完课就让孩子讲，人人讲，然后一天讲好几遍，就是让他一讲讲一圈，讲一圈的目的就是，你以前做的不好，你往好处讲，你以后就不好意思往坏处做了。演讲在美国挺重视这一方面的，我认为特优秀的孩子是应该把演讲能力弥补上去的。但是我是非常反对华而不实的演讲，反对孩子夸夸其谈，做起来言行不一的行为。
第九、预防不尊重生命
就是我们对孩子进行尊重生命的教育，对当今是至关重要的。因为大多数的孩子是独生子女，从小在倍加呵护中长大，把他溺爱得都不知道自己是谁了，我要啥有啥，为所欲为，非常任性，一旦达不到自己的要求，就跳楼或自残等。这种情况太多了，这些都属于不尊重生命的表现。
所以说尊重生命还要从我们家长做起，也就是说我们家长要知道生命存在的意义，珍惜生命，热爱生活，喜欢自己的工作。你看孔子就说“不知命无以为君子”。你的命是什么，用这样的例子来说明。比如我们从小就教育孩子，儿子啊女儿啊，你来到这个世界上，是为国家尽忠的，以后还要为父母尽孝的，你是有使命感的。如果你不这样教育，每天给孩子吃给孩子穿，给孩子用，给孩子玩，然后你父母要给，爷爷奶奶要给，那些亲属都要给。结果把他惯的就像小皇帝一样放肆，稍有不如意就拿他的生命开玩笑，说结束就结束了。
如果我们从小就增强孩子的使命感，让他知道来到这个世上就是要为我们这个民族尽忠的，为父母尽孝的。多年来我们的中华民族存在很多问题，这些都需要你来解决。比方说污染的问题，能源的问题，教育的问题，金融的问题，还有房地产的问题等等。让他知道这是我们国家面临的严重问题，这些都等待你完成学业，用高深的理论和技能来解决这些问题，你如果能解决这些问题，那你就给国家尽忠了。李老师我在这里讲教育，我是不是为国尽忠啊！如果我今天在这里讲了，网上有一千个人来讲一万个人来讲，那我们的教育科普知识不就普及开来了吗？那我们国家的应试教育不就改变了吗？说到为父母尽孝，为爷爷奶奶尽孝，这都是我们中华民族的传统美德。百善孝为先啊！作为父母要从自身做起，孝敬老人，上行下效，你的孩子就知道了我必须疼爱我的父母，孝敬我的父母，关心我的父母。孝的概念在他幼小的心里就扎了根，慢慢就会开花结果。我这个人生来是为祖国尽忠的，为父母尽孝的，并不是到这个世界上只为吃喝玩乐享受来了，我为了这个使命，我就要不怕任何的艰难险阻。这样的孩子才能尊重生命，才能更加坚强。
如果孩子不知命，只想他是来享受的，他就不能尊重生命。一贪图享受，整个身子就腐败了，然后吃喝嫖赌无所不能的，最后就是倾家荡产的，命不就没了吗？其实老天给人的命都是好命，但是你要立命，并要立得住。如果你是学生，那你的命就是学习，那你就要立住学习的命，立住为国尽忠的命，为父母尽孝的命。父母他也有自己的命，父母的命就是上孝父母，下教子女，然后太太恭敬先生，先生也要爱太太，相敬如宾，把工作做好，把命立住，这都是静心立命，这样我们就能各尽本位。如果我们不把生命看成是一个很有价值的东西，于是我们就不能静心立命，就不能把我们该做的事情做好，那我们的躯体和行尸走肉有什么区别呢？
第十、就是预防不会做人
我们教育孩子，第一要让孩子做好人，他要做不好人就不会处理好人际关系，令人讨厌，就没有自己的立足之地。因为我们的人是有思维的高级动物，和其它动物是不一样的。我们这样的动物是天赋予我们的性，地赋予我的命，父母给我们的身。于是我们要尽性立命，我们要把仁、义、理、智、信体现出来，同时为这个命，来对得起我们的命，就要孝敬父母。这就涉及到五伦八德的传统文化了，因为我们还没有讲这一部分。
总之，我们在孩子出现大问题的时候，一般都会这样反思，教育孩子，首先要教育孩子会做人，把孩子做人这个事情解决了，其他事情都好了。也就是说，达到教育的最高目标是“真、善、美”，先把那个“善”解决了，实际上“真”也好了，“美”也好了，一切都好了。因此说我们教会孩子做人，不光有知识和财富，还要具备非常重要的道德。因为人毕竟区别于其它动物，人要有伦理的关系，要代代相传的。如果我们人做不好，周围的关系处不好，那我们这个传统就要混乱，所以说会做人，是良性循环的保证。
这个讲座是我第一次讲，我也会把它做成视频，放到回放里，然后大家看一看，这个讲座如果有什么问题或不足，大家千万要打字告诉我。因为我下次还要讲这个题，这样就能把这个课题讲得更完善，深入到实处。你看李老师我的讲座，都是来源于家长向我咨询的时候总结出来的，然后我讲给大家听，听完之后有的家长会告诉我什么地方好，什么地方需要改进，然后我再重新组合，再讲，反复讲。这个讲座就完善了，完善之后我们就可以放到网上给大家听。所以说科学教育法是赢得大家的帮助而诞生的。
今天我也从北京获得一个消息，北京一所民办大学要开科学教育法的专业课，马上就要落实怎么开设这个专业，我们科学教育法，就能培养几千个、几万个科学教育法人才，让他们到学校去当老师，那我们的教育就有改观了。今天的讲座就到这里，谢谢大家，！
