我利用这个时间给大家讲一个讲座，这个讲座的名字叫做《儿童学习背景音乐的使用方法》。在这个讲座中，我主要讲七个问题：第一、儿童学习背景音乐编辑的理论。也就是，儿童学习用的背景音乐，它的编辑的理论是什么；第二、儿童学习背景音乐的编辑方法。就是这种音乐和其他音乐有什么区别，它是怎样编辑出来的；第三、学习背景音乐主要解决的问题。也就是，我们买了这种背景音乐碟之后，对孩子究竟起到什么作用；第四、学习背景音乐使用方法说明。主要讲使用方法，就是孩子在什么情况下，使用什么样音乐；第五、使用背景音乐需要注意的事项；第六、几个问题的解答;第七、邮购背景音乐碟的程序。
一、儿童学习背景音乐编辑的理论
现在我们有百分之八九十的孩子不喜欢学习。其中有一部分孩子，他内心想学习，但是他无法安静下来学习。为什么呢？这和孩子的生存环境，和他的大脑状态有关。学习背景音乐是根据调大脑波这样一个原理，使孩子提高注意力，提高用心的专注程度。我们在其他的讲座中都知道了，我们的大脑都事有波段的。一般来讲，我们的大脑可以划分为四个波段：第一个波段是β波，这是大脑运作最快的速度；第二个波段是α波，这个是学习最佳状态的波；第三个波段是θ波，也就是睡眠之前那种状态的波；第四个波段是γ波。对于一个人来说，大脑在不同的情况会产生不同的波段。要想让我们的孩子有一个最佳的学习状态，也就是，他在学习的时候，能注意力集中，能长时间的学习，最好的波段是α波段。大脑在这个波段的状态下，孩子的学习效率最高。使孩子的大脑达到α波状态，有很多方法，其中音乐的方法是作为合适的。我们编辑的学习的背景音乐，就是根据这个理论来制作的。这种音乐，它有以下特点：
第一，这种音乐是古典音乐，现代音乐也有一部分。
第二，这种音乐是无言的音乐，没有歌词。
如果有歌词，孩子听了，他的学习状态会受歌词的干扰。没有歌词的音乐，它不干扰大脑，它只是一个旋律的作用，这样就能调动儿童大脑的右脑积极参与左脑的学习。因此背景音乐采用的是没有歌词的音乐，这种音乐叫做无言的音乐。
第三，这种音乐的节奏不是非常快的，大致每分钟60~70拍之间。
这个节奏的音乐，它符合大脑的状态，也就是说，在这种音乐节奏的伴奏下，很快就能引导孩子的大脑进入α波状态。
第四，这个音乐是最优美的段落。
它旋律性比较强，比较优美，孩子比较喜欢。音乐和音乐是不同的，虽然，一般音乐，有的时候也会使大脑达到最佳的状态，但是一般对于儿童来讲，还是旋律优美的音乐会最愉悦儿童的身心。我们的学习背景音乐的编辑都采用了优美的旋律，让它有旋律感，这样孩子会喜欢。
第五，学习背景音乐多多的采用了各种乐器的音乐，有钢琴的，小提琴的，大提琴的，长笛的，还有这个管乐等等。
这样的目的是，为了满足儿童对自己的喜好的一个需求。有的孩子喜欢钢琴，有的孩子喜欢小提琴，这个喜好是不一样的。为了满足儿童这一特点，背景音乐编辑就采用了这样的一个方法。以上，我介绍了儿童学习背景音乐编辑的理论。为了大家更好的理解这个编辑的理论，大家可以点开科学教育法的网站，再点学习背景音乐这个栏目，那里面有一个讲座《儿童学习背景音乐的科学原理与应用方法》，里面更加详细的介绍了理论这方面的知识。
二、儿童学习背景音乐编辑的方法
以上，我讲了编辑这些音乐的理论知识。在编辑的手法上，我们采取的方式也是这样的。也就是截取一段最优美的乐段，放到音乐编辑的软件里，它这个音乐是一段，也就是四分钟、五分钟、六分钟，这一段要给它连接成一个小时，这个就要在软件里面完成。这个连接是首尾连接，就是说，把第一段复制到这第一段的后面去，这样也就是相同的两段。段与段之间连接，是要有一个节奏的过程。也就是你不能脱节，也不能抢前。这样，儿童听起来就非常平缓。也就是，这个音乐，它就是一个优美的段落，一段连接一段，一段连接一段，连接得非常平稳。在这种情况下，孩子学习的时候，就比较稳定。这个音乐里面还加注了语言，为什么要加注语言呢？因为长期听学习背景音乐的儿童，实际上是，孩子大脑的潜意识打开的状态。在这种状态下，我们加注了一些积极的语句，孩子的大脑，就会在这种语句的天长日久的灌输下，接受这样的信息。这些积极的语句，在孩子的日常生活当中，潜意识就会出来，调动孩子的积极性。这些潜意识的语句，大家可以现在听一下：“我是好孩子。我喜欢学习。学习是有趣的。学习是我的职责。我喜欢作业。我独立完成作业。我有学习能力。我安静地听老师讲课。我自己的事情自己做。君子求诸己，小人求诸人。我是听话的孩子。我喜欢吃蔬菜和水果。我的大脑需要葡萄糖。我的大脑很灵光。我喜欢读书。我的学习成绩在提高。”这样的句子，它都是具有积极意义的，是和孩子密切相关的，并且是和孩子的价值观是一致的。这些音乐，它的编辑方法，就是把音乐编辑完了，然后把这个语句加进去，就是插进去这些语句。这些语句在插的时候，有这样几个原则：第一、这个语句，它的声音必须低于音乐的声音。语句不能干扰音乐的旋律，实际上，就是低声说这些话。下面大家先听一段来体会一下。（音乐省略）听着这个音乐里面的语句，是一句接着一句，事实上，真正编辑的时候，不是这样的。而是句与句之间是有间隔的，也就是一首乐曲，它在播放了十五分钟之后才有第一句，第二句是在和第一句隔了三分钟的情况下才出现，也就是每隔三分钟，出来这样一个句子。音乐碟的编辑方法基本就是这样的。用这样的方法编辑的音乐，它呈现的是一个平稳的状态，还有低音配进了积极的语句，这样孩子经常听，经常听，他的心情啊，他的价值观啊，他对人的态度啊就都变好了，是这样的。
三、学习背景音乐主要解决的问题
我们编辑这样的音乐到底对孩子有什么作用，我来讲一下：
解决问题一，缓解孩子大脑的压力
大家都知道，我们现在的应试教育已经走到了一个极端化。这种教育，让孩子承受了巨大的学习压力。我们的学校，我们的家长会用学习的时间，学习的量给孩子以巨大的压力。有时候，孩子本身也给自己压力。这样，孩子就承受了一个巨大的压力。这个压力，实际上就是一个大脑的压力。在这种情况下，如果孩子大脑得不到缓解，那么他的学习效率和学习的持久性，就达不到预期的目的。解决大脑的压力的方法有很多种，其中最重要、最直接的方法，就是学习背景音乐。这是根据我们过去十多年来的经验，总结出来的。这样的音乐，直接就缓解了孩子大脑的压力。为什么说，这样的音乐它就缓解孩子大脑的压力呢？原因是这样的，当这样优美的音乐响起的时候，它就促进孩子的大脑波进入到α波状态。孩子的大脑，一旦进入α波状态，大脑就分泌了一些快乐物质。这些物质分泌之后，孩子浑身就觉得舒服。实际上，这种物质就相当于解压剂。孩子在这种音乐的伴奏下，在没有压力的情况下，就可以进入学习状态。如果孩子不是这种情况，那么他学习的时候，他承受着压力，他学习的效果就不好，并且他会学一会儿就会焦躁，不能持续很久地学习。学习背景音乐就是专门解决这个问题的，而且是非常灵验的。
解决问题二，提高儿童学习的注意力
我们对很多儿童进行观察的时候，发现他学习的时候不专注，特别是在做作业的时候，他做一会儿就想玩一会儿，他大脑注意力集中不起来。学习背景音乐能解决这个问题。孩子这个注意力集中不起来，我们是不能怪孩子的。因为孩子的大脑状态，它没在那块。在播放了学习背景音乐的情况下，孩子的大脑很快就调到了α波状态。在这种情况下，孩子的注意力就提高了。所以说，我们很多孩子注意力不集中，不能专心的去做一件事，特别是在做作业方面，那么学习的背景音乐就解决了这个问题，而且是非常有效的。
解决问题三，延长儿童学习时间
儿童的学习时间，一般来说是不能长的。这个，我在很多讲座里都说过。但是，我们也希望儿童相对的能延长一点学习时间。比方说，一个六年级的孩子，他可以学习一个小时，我们希望他能学习一个半小时，这就是一个延长；一年级的孩子，他只能学习十五分钟，那我们希望他能学习二十五分钟，这也是一个延长。怎样才能使孩子的学习时间延长呢？学习背景音乐就能做到这一点。当学习背景音乐播放的时候，孩子随着音乐就进入了学习的角色，这样，在不知不觉中，就延长了孩子的学习时间。在这里我提示一下，虽然背景音乐能支持孩子长时间的学习，但是考虑到孩子的身心情况，我们家长还是不要无限制地延长孩子的学习时间。
解决问题四，帮助儿童学习进入最佳状态
我们前面讲了孩子注意力的问题。现在我就讲最佳状态的问题。一个孩子，他的学习进入最佳状态，这种状态是什么状态呢？我告诉大家，这种状态就是孩子学习专注，同时孩子的作业质量非常高，特别是一些难题，他会迎刃而解。那么原因在哪呢？就是孩子听了学习的背景音乐。当背景音乐播放一会儿，他的大脑就进入了一个最佳的状态，也就是潜意识被打开的状态。当儿童的潜意识被打开，他大脑的右脑就被激活了。这时候，右脑的智慧就会逐渐的给左脑输送指令。这样孩子做作业的时候，右脑源源不断为左脑提供信息，孩子就做得快，学习得好，记忆也好。这种状态，我们就说儿童进入了最佳的学习状态。是这层意思。
解决问题五，背景音乐使儿童听话
这个是我们经过两年多的应用发现的，背景音乐对儿童的一个奇特的作用。以前我们讲课是没有讲到的，只是我们的家长邮购了这种音乐之后，听了一段时间，他就会向我报告说，孩子听话多了。这个听话多了的概念是什么呢？在这里面，我来做一个解释，经过一段时间的背景音乐的听力训练，孩子就变得听话了，这个是大脑科学。我刚才讲了，学习背景音乐，它非常容易激活右脑。右脑是一个听话的脑，是一个非常美好的脑。我们以往的儿童，他是用左脑来思维的，而左脑是一个斤斤计较、你争我夺、三多俩少，这样的一个脑。这样的一个脑，儿童用起来，他就会不听话。学习的背景音乐一播放，孩子就从左脑的活动范围调到了右脑，他在右脑活动。人用右脑思维的时候，他的情感最为美好。背景音乐使儿童听话，是这样的一个理论根据。我们在以前也听说过一句话：古典音乐陶冶儿童的心灵。这句话，实际上讲的，就是使儿童听话的意思。也就是说，经常听古典音乐的人，他的心灵得到了净化。他之所以得到净化，是因为他一听音乐就进入右脑的状态，右脑是一个非常高尚，非常听话，非常美好的脑。如果要换到左脑去，它就会想很多坏事，就会你争我夺、斗争、不宽容等等。右脑用学习背景音乐激发起来之后，右脑变得非常友好、听话、宽容、和蔼，一切都变得非常美好的。这个在学习背景音乐里面，也能体现出来的。
解决问题六，背景音乐帮助家长缓解压力和焦虑
我把这个问题说一下。很多家长邮购了背景音乐之后，和孩子一起听，听的时间长了，家长的压力也得到了缓解，焦虑情绪减弱了。我有一个讲座《消除妈妈焦虑情绪的方法》，在那里面给家长妈妈就介绍了音乐。根据我们的应用来看，不光光对妈妈有作用，对爸爸也有作用。前两天有一个家长告诉我，他说“我的脾气，现在好多了，就是听音乐听的。”这个道理是这样的，也就是说，我们为儿童编辑了学习的背景音乐，这些背景音乐的原理和成人的大脑也是一致的。如果我们的成人经常听这样的音乐，那么我们的压力就会得到缓解，我们的焦虑情绪也会得到控制，这样就能创造一个和谐的家庭氛围。这对于引导孩子好好学习是非常重要的。以上，背景音乐的六点作用，我就讲完了。
四、学习背景音乐的使用方法说明
在这一节里，我要讲几个问题：
使用方法一：在孩子学习时播放
学习的背景音乐，是专门为了解决孩子注意力不集中的问题来编辑的。也就是，当你的孩子学习的时候，你给他播放这种音乐；看书的时候，播放这种音乐；做手工的时候，也给他放这种音乐。这种音乐对做他的主业是没有影响的。这种音乐里面没有歌词，孩子就不会随着歌词去联想什么，去幻想什么。所以，孩子学习的时候，就专门听这种背景音乐。有的家长会提出，孩子边听音乐边学习会不会影响孩子呢？我可以说，如果放流行歌曲，那会影响；要放这样的背景音乐，它不但不影响他的学习，而且还能提高他的学习效率，是这样的。
使用方法二、平时给孩子播放
这个的意思就是，除了做作业之外平时的时间。比方说，吃饭的时间，玩的时间都可以播放。他学习的时候，听了这一片音乐；他看书的时候，可以听另一种音乐；他组装玩具的时候，可以再换一种音乐，这种音乐随时随地都是可以播放的。
使用方法三、在孩子起床时播放
一般来说，孩子起床的时候，他的大脑是处于非常低沉的状态。也就是，他的大脑波频率不高。由于起床后，他就要进入到一个工作状态，一个学习状态，那么，我们必须用这个音乐来刺激他，使他快速地进入到工作状态。因此，早晨就可以播速度快的音乐。比方说《拥抱阳光》、《迫不及待》、《精神抖擞》这样的音乐。这样的音乐速度快，会使孩子的大脑波发生变化，同时加快他的呼吸，加快他的血液循环，也会使孩子有激情。这样，孩子的一天都会比较爽。
使用方法四、在孩子睡觉前播放
在我们这一百种音乐当中，有很多是慢速度的。慢速度的音乐，都可以选择睡觉前播放。为什么要睡觉前播放这个慢速度的音乐呢？因为，孩子学习了一天，他也碰到很多事情，到晚上，他躺在床上也会胡思乱想。他胡思乱想的状态，实际上，就是他的大脑波在上面的状态。我们用慢速的音乐，让它慢慢降下来，这样，孩子就慢慢进入到睡眠的状态。这个慢速的音乐，在睡觉前是特别有用的，特别是对一些特殊的孩子，比如，考试的孩子，比较焦虑的孩子。这样的孩子，如果不能让他尽早的进入睡眠状态，第二天就会影响他的上课。所以，我们就选择非常慢的音乐来安抚他的心灵，让他大脑波回落，让他进入到睡眠状态，是这个意思。
使用方法五、在孩子郁闷时播放
我们这一百种音乐里面，有很多是非常能激发人上进的，立即就能使人心理亮堂的音乐。这些音乐的速度有快也有慢的。一旦孩子郁闷的时候，就去找那个能消除他郁闷的音乐。这个是非常有好处的，因为我们现在的儿童，很多情绪化非常严重。这样一旦孩子不高兴，我们就给他选择这样的音乐，这个方法是不错的。
使用方法六、在孩子疲劳时播放
这个，我指的是那些大学生，初中的、高中的孩子，特别是高考的孩子。他学习一天非常累，晚上他躺在床上，边休息边可以播放这种音乐。这是加快孩子的体力恢复的速度，加快大脑恢复的速度，调节他的身心，这个是非常重要的。高三、初三的孩子应用起来是比较好的。我们成人，如果劳累的时候，也可以播放这种音乐。学习背景音乐的使用方法，我就降到这里。
五、使用学习背景音乐要注意的事项
注意事项一：孩子在睡觉前三十分钟到四十分钟时，停止播放快速和中速音乐。
也就是说，我们的孩子，在做作业的时候，你给他播放这样的音乐。孩子作业做完了之后，我们要安排他睡觉。如果你直接安排他睡觉，这个时侯，孩子的大脑不在睡眠的状态，他还非常的兴奋。这样，我们就要用另一种音乐给他来降格，降到睡眠状态。也就是，从α波状态降到θ波，再降到γ波，这样一步一步他就进入了睡眠状态。也就是说，你的孩子九点睡觉，那么在八点二十的时候，这个学习背景音乐就不要播放了，而是播放缓慢速度的音乐。这个一定要记住。我们总结经验的时候，你自己也会总结。比方说，你的孩子，学习一直学习到九点，然后赶紧睡觉，或者是一直到十二点才睡觉，这样，躺到床上他会睡不着，他大脑波在那种α波状态，不是睡眠状态。那么，几次之后，你就知道了这种音乐要提前停止，然后可以播另一种缓慢的音乐，使孩子进入到睡眠状态。
注意事项二：播放音乐要适孩子的情绪状况
我们家长有时候会主动的给孩子播放音乐。这里面就要有一些观察，这个是家长不断总结经验的问题。也就是说，一个孩子，如果他情绪不好的时候，你应该播放一些温柔的音乐；如果他比较狂躁的时候，你播那种激情的音乐，可能使他狂躁的心理更加狂躁；如果孩子现在有点精力不震，那你要播慢速的音乐，可能就加速他的这个昏迷状态。所以说，我们家长要不断的总结。这些总结，我想是这样子的，你如果在网站上点播学习背景音乐那几个讲座，你就更能理解音乐在何时用何种音乐来进行给孩子播放。这样就会更好。这个需要家长经过细心的，漫长的观察总结，然后来实现的。
注意事项三：播放音乐不宜过久。
我们说学习背景音乐，学习时可以播放，平时也可以播放。我们家长就会有功利的想法，就是说反正是有好处，那就天天播吧。这个是不行的。孩子的听觉，还是要进行一些保护的。有时候，要让孩子在一种没有声音的状况下，自己独处，这个也是恢复大脑，也是调动大脑潜意识的一个方法。如果整天响着音乐，这也是不科学的。也就是说，一定要有间隔，放半个小时停一停，放一个小时停几个小时，这样不间断就可以。也就是，孩子听音乐的训练，我们要慢点来，不要急于求成。这个，我就解释到这里。
注意事项四、音乐声音不易过大
有的孩子，喜欢音乐声音大。有的家长，也喜欢声音大一点。但是，对于孩子来说，音乐的速度快、速度慢、声音高、声音低、声音强、声音弱以及音色等等，这些都是有影响的。如果要是放的音量过大，不但使孩子得不到最佳效果，可能还会影响他大脑波波动。我的意思是，家长应该去体会，就是你给孩子播放音乐的时候，看什么样的音量，他感到舒服，你就确定什么音量。
注意事项五、播放音乐的音箱要好。
我讲一下这个问题。音箱的质量是有好坏之分，有的好音箱听了非常悦耳，使音乐更加优美。有的音箱虽然价格很高，但是质量不好，它放出来的音是噪音。我们家长买音箱的时候，你要找个内行人，不一定买很贵的，但是一定要买一个质量好的。这样，播放音乐是比较好的。实际上，孩子用的音箱，一般来说，电脑音箱和VCD机连起来就行，放到他的书房或者放到卧室。为什么这样说呢？因为我在其他课中说过，儿童的卧室、儿童的书房不要放电脑，不要放电视，但是VCD机和电脑音箱它俩搭配一起是可以的。当然了，你家庭条件好的话，可以配一个高档音箱，那也未尝不可。
注意事项六、音箱的位置放在孩子的左侧
这个情况是这样的，我们大脑的视神经和听神经是交叉的。我们的孩子，如果是听音乐的话，它这个音箱系统，在孩子有位置可调的情况下，音箱要放在孩子的左侧。也就是让音乐从左耳听进去，然后到达右脑，这样进行一个交叉。如果你的孩子听评书，它是一个语言，这个时候，音箱放到右面，然后从右耳传到左脑的语言那部分去，这样进行一个交叉。这都是一个微小的事项，也我们家长应该注意的问题。
六、几个问题的解答
解答问题一：孩子不喜欢音乐怎么办？
我们在编辑学习背景音乐的时候，就考虑让所有的孩子都喜欢。也就是说，让听觉学习者喜欢这种音乐，让视觉学习者，让动觉学习者也喜欢这种音乐。我们采用的方法，就是选择最优美的乐段来编辑这样的音乐。尽管这样，也会有孩子不喜欢听音乐，特别是有捣乱痞行为的孩子，他会和家长唱反调，家长要给他买了音乐然后给他播放，他就会说不喜欢。在这种情况下，我想这样解释这个问题：当孩子不喜欢听音乐的时候，他会拒绝，会不高兴。这个时候，我的理解是，我们家长要先听这个的音乐，利用各种时间，选择估计能让孩子喜欢的那种音乐来播放。为什么这样呢？因为这个音乐，它是随着空间飘散的。也就是说，你在大厅里播放音乐，他在书房就能听到。吃饭的时候，大家坐在一起，音乐也响着，一旦你孩子说不喜欢音乐，不要放了，你家长就要说我要听音乐，然后你就听。这样，大约听一个多月，你的孩子也跟着就喜欢音乐了。这个原理和其他事情的原理也是很相似的。比如说，有的人开始不喜欢喝酒，但由于他工作的需要，他必须得喝酒，那么他天天喝，天天喝，最后他也会喜欢喝酒的，甚至不给他酒喝，他还找酒喝。这个音乐也有这个作用。对于捣乱痞的孩子，家长在买碟的时候，一定不要让孩子知道。让他知道，也要告诉他，不是给他买的，而是家长买回来自己听的，你必须是这样的。一般有捣乱痞性格的孩子，都是你说东他说西，你说北他说南的。这样的孩子，我们家长在做什么有关他学习的事情的时候，都要让他知道这个事情不是对准他的。我买音乐是我听的，然后你就像我前面说的那样不断的播放，播放的时间长了，他就喜欢了。他喜欢了，他就变得听话了。这时候，你再主动地让他选择这里面的音乐，按照他的口味去播放，这个效果就好了。
解答问题二、孩子不在家住，怎么能让孩子听上学习背景音乐？
这个问题的提出是这样的，我们有许多初中的孩子，高中的孩子他不在家住，在学校住，他回到家也只是周六周日。像这样的孩子，要想解决听学习的背景音乐的问题，要用一个方法。就是把这样的音乐进行格式转换，然后装到孩子的MP3或MP4里面去。这样，他在学校就可以听了。这里面可能还有一个问题，就是有的学校规定孩子不准带手机，不准带MP3，如果这样的话，也就不行了。有的学校可能限制说，上课不准听随身听，不准听MP3，其他时间可以，这种情况下，家长就可以给孩子装这样的音乐，让孩子在寝室或者在平时听。这个问题，我就解答完了。
解答问题三、网上下载是否可以代替背景音乐？
有很多家长听了课之后，觉得古典音乐对孩子有好处，于是就纷纷到书店去买，有的还在网上下载。那么，这些音乐对学习有没有好处呢？我们不能说绝对没有好处，但是，我前面讲学习背景音乐编辑的原理的时候，你就会发现买的和下载的音乐和我编辑的这种音乐，它是有诸多的不同。很多下载的，很多买的音乐，孩子就不喜欢听，就扔到一边去了。他为什么会这样呢？因为你买的音乐和你下载的音乐它都是作品。作品，它是有几个乐章的，有的乐章速度非常快、声音非常噪。特别是我们中国孩子，本来就不喜欢听西方的古典音乐，如果要是买或者下载这些音乐，他就受不了，最后也不了了之了。因此，我在这里做一个解释。
解答问题四、学习背景音乐的播放工具
我编辑的这个音乐的格式，都是通用的格式，在电脑里面可以播放，在VCD机里面可以播放，在DVD机可以播放。现在的DVD机，它都是兼容了很多软件。这些音乐在这些工具里播放都是没问题的。我们两年来所发的音乐，家长拿到手之后，没有播不出来的。但是也有非常极特殊的，就是它那个机器非常老，那里面没有兼容这个软件，在这种情况下，可能是播放不出来，但这种情况非常少。如果有这种情况，更换一个，买一个新的就可以了。这个我解答了一下。
解答问题五、孩子是否要一直听这样的音乐？
这个情况我说一下。我们给孩子编辑学习的背景音乐目的是，让孩子进入学习状态，同时还有另外一个目的，就是让孩子从这个学习背景音乐当中，和音乐结缘，用音乐来伴随他的人生。这样对他是非常有意义的。我在《儿童学习背景音乐的科学原理及应用方法》这个讲座里面，详细讲了这个问题。孩子是不是要一直听这些音乐呢？我这样跟你解释：孩子现在处在初级的音乐欣赏阶段。也就是听学习的背景音乐，我们把这种阶段呢叫做初级的阶段。初级阶段就听这些音乐就好。比方说，孩子到了一年以后，两年以后，他这个音乐听得比较顺了，对音乐也有很好的理解了，这样孩子就可以转到作品上来。听作品也是很重要。关于作品也要分几个档次，开始还是要听一些和学习频率相一致的作品。这个也可以和我邮购的。这样的作品听完之后，孩子可能就到高中了。到了高中，他可以以研究古典音乐为出发点，他可以买这种书来看，也可以去研究各种各样的作品。这个我就来解释一下。
解答问题六、碟片的数量多少为合宜？
情况是这样的，我们家长在邮购牒的时候，有时候会嫌牒的数量太多。我们早期的音乐，一套牒是五十五片。为什么要五十五片呢？当时的情况是这样的，也就是说，孩子，他有喜欢钢琴的，有喜欢小提琴的，有喜欢管乐的。在这种情况下，我们不知道哪个孩子究竟喜欢哪个乐器演奏的音乐，于是我们在编辑的时候，就编辑了五十五片。另外，我们的这个音乐，一片牒实际上就是一段音乐的延长，如果牒片少，孩子的大脑就会僵化。为什么这样说呢？比方说，你整天放一片音乐，这一片音乐的速度是一致的，音色是一致的，这样，它就把孩子大脑的频率，调到那个固定的位置就不动了。我们知道，孩子的大脑，应该在不同的频率下，采集不同的信息来进行学习。如果一个比较僵化的频率，也就是说，孩子用的音乐牒片太少的话，那么这样播放，几乎就是重复的播放，这样对大脑是不利的。因此，我们建议家长，要想活化孩子的大脑，就要用不同的声音，不同的乐器，不同的速度，不同的音色来刺激孩子的大脑。也就是使孩子的大脑的频度更宽。这样的一个音乐智力的开发，对儿童来说是最为合适的。因此，我们建议不能只听几片。这个，家长可以考虑。你可以买三十片，也可以买五十片，条件好的，你也可以买七八十片，这都是可以的。
解答问题七、牒片的质量有问题包换
这种牒片，都是用自动化的刻录机刻录的。一旦有问题，它在刻录的时候就终止了，所以说，凡是刻录出来的，都是在它那个机器本身里就检测出来没有问题的。因此，这么多年来，我们就没有发现有不合格的牒片发给家长。尽管这样，我们还是在刻录的时候，拿出一片、两片去抽查。如果家长发现有质量问题，播不出来，你可以把这个牒拿到其他机器上播，如果所有的机器都播不出来，那就证明这个碟牒有问题。这样我们给换，这个是没问题的。
解答问题八、碟片邮购是否货到付款？
这个是这样的，我们现在这个音乐，采取了另一种方式，也就是让孩子选择，选择完了之后，我们给他配。这个工作量是非常大的，货到付款，也会花费很多时间。因此，我们一直采用的是款到付货，这个也是没问题的，这里解释一下。
七、邮购背景音乐的程序
大家听了我的介绍，都觉得学习背景音乐对孩子有好处，那就赶紧给孩子买，对吧，那么买你怎么买呢？你得走这几个程序：
音乐碟邮购程序一，系统听网上学习背景音乐栏目的讲座。
也就是，在科学教育网里面右上角，有一个栏目叫做学习背景音乐。那里面放了几部讲座。这几部讲座当种，有的是全部讲的音乐，有的是部分讲的音乐。我的意思是，如果我们家长确认要给孩子买音乐，你事先要详细地听这些讲座。这个意思就是说，你要对音乐有一个全面的了解，一个掌握。这样你就心理有数，操作起来就会获得成果。如果你什么都不懂，我在这一说你就买，然后就给孩子放，放完了不起作用扔到一边，这是很可惜的事情。所以说，我们建议家长，一定要听学习背景音乐那里面的几部讲座，听懂了，操作起来会更好。
音乐碟邮购程序二，让孩子选择音乐，并记录音乐编号。
这个情况是这样的，我们现在在科学教育网的学习背景音乐栏目里面，放了一个儿童学习背景音乐选购目录。那里面放了一百段音乐，也就是说这些音乐都放在那里。作为家长，你邮购之前，必须打开这个选购目录，让孩子一个一个点，点一个听一下，如果他喜欢那你就记录下来。比方说，喜欢第一盘，那就记录第一盘，喜欢第七盘，就再记录第七盘。也就是，把孩子所喜欢的音乐编号都记录下来，你给我，我会按照这种编号，给孩子专门生产他喜欢的音乐。这和以前不同了。以前我们是做了五十五片，然后就是给你邮去了。如果这五十五片，你喜欢三十片也可以，那二十片不喜欢先放一边。那现在这个盲目性就没有了，我们就消除这种盲目性。也就是一开始，让孩子在这个选购目录里面一个一个点，一个一个听，这样孩子就知道他喜欢什么，他要买什么。当牒片到家的时候，他也会喜欢，因为这是他选择的。
音乐碟邮购程序三、向李老师提供姓名、地址、电话、邮编。
也就是说，你想邮购牒，你也选好了。这个时侯，你要给我提供你的姓名，你的地址，你的电话，你的邮编。因为，我们邮的时候，都采用特快专递，所以，你必须把这四个要素给我。然后我才能在邮单上给你填上，给你邮去。到你家的时候，给你送去，就这样。
音乐牒片邮购程序四、向我索取卡号。
我们的邮购方式是先打款后邮牒。你给我提供了那四个邮购的参数之后，我就给你提供卡号。我们现在有两种卡号，一个是农行的，一个是工行的。农行的卡号是6228480710816953511；工行的卡号是6222022010001212981。其中农行卡，你打了钱之后，我在网上就能看到，我看到之后就会立即给你发。你到银行打款的时候，一定要带着你的身份证。现在银行都有规定，你打款的时候，都要带身份证，让柜台的人看一下，这个身份证和填的单子是一致的。同时，要记住，我的名字就李兴福，高兴地兴，幸福的福。这样就可以进行邮购了。
音乐牒邮购程序五，也就是服务的电话，你要知道。
也就是说，现在我们是在网上听这个讲座，有的家长已经了解李老师了，有的刚进来之后呢，她不了解李老师。这样，你就要确认。也就说，你听了我这个讲座之后，你要给我打电话：13044703000。你打通了，我给你说两句，就是你确认了我这个人。然后你就可以办理邮购了，¬是这样的。
以上我讲了邮购的方法。接下来，我说一下碟片的价格问题。碟片的价格，由于大家要选择很多碟片，这样碟片的价格是五元钱一片。这个是非常符合的。如果你要到商店买，就是十块、二十块一片那种碟，在这里五块钱一片就可以了。另外，还有一个邮费的问题。我们邮购都是采用特快专递的方式，特快专递是根据距离收费的，一般都在二十六元到三十四元之间。也就是说，你计划买多少牒，然后再加上邮费，在跟我通话之后，然后一起打来就可以了。好了，以上是音乐牒邮购的程序。
最后我想说，我们的孩子有厌学情绪，他有很多问题存在。我们解决孩子问题，要用综合的方法。比方说，用饮食的方法，用课外活动的方法，用少参加课外学习班的方法，用和孩子进行良好的沟通的方法，用端正孩子学习态度的方法等等，来帮助孩子。其中最有效的，就是学习背景音乐。这个帮助是比较大的，家长要去尝试。好了，今天我就讲到这里。
