今天我们推出一个新讲座，《预防孩子可能发生同性恋的科学措施》。同性恋在我们当今社会已经不是很新鲜的事了。我们通过电视等媒体，每天会看到这方面的报道以及学者的研究报告。同性恋和人的早期教育有关，因此，家长有必要提前懂得这方面的教育科普知识。今天这个讲座就是从这点出发来做的。但我要说明的是，我们今天谈同性恋，并不是说房间有50个孩子，这50个孩子由于教育的不当，都会患同性恋，不会是这样的，这是有比例的。因此，大家听这个讲座也不要把这个事情想象成草木皆兵，我们只是预防而已。我们现在开始讲座。
第一、 同性恋成因的基本推论
同性恋这个心理学名词最早确定是根据英国一个部队士兵发生闹着玩而发生的同性恋。以后一些科学家和学者就开始研究。西方国家研究同性恋比较早。说明西方国家同性恋发生的比例也大，这是由于西方一些国家总统竞选时为了拉选票，把他作为一种政治武器，进而鼓励了同性恋的发展。
我们先看同性恋成因的基本推论。一般来说，相同性别的基因以及大脑的神经系统是不一样的。研究发现大约有4%的人，可能容易产生同性恋的心理。有了同性恋心里基础，一旦条件成熟，他们（她们）就会发生同性恋的行为，这是从基因来讲的。这只是一个推论而已，科学家们没有最后确定。因为神经系统是复杂的，很难研究。科学家们往往用统计学的方法对同性恋进行研究。有的研究也是夸大其词的，总之同性恋是确确实实存在的。但同性恋的发生和环境有极大关系。
第二、同性恋不符合人类属性
当今社会对同性恋是宽容的、包容的，这是非常对的。因为同性恋这个群体是一个弱势群体。现在同性恋的生存环境是非常恶劣的，我们对同性恋非常宽容、包容、同情、理解，这是没有错的。但是，现在有一些学者在媒体上介绍同性恋问题的时候，给人一种感觉，似乎让人都走同性恋这条路才好，这是不对的。我们说对同性恋宽容、包容、同情、理解，但不等于说同性恋是主流了，这绝不会的。同性恋是和人类属性相违背的。人类的发展和生存是不会以同性恋方式存在的，这个永远不会。在这一点上，同性恋研究人士在传播同性恋的知识的时候，应该考虑到对我们儿童的影响。同性恋是人类行为的一个偏差，不可能成为我们社会的主流形式。至今我们也没看到有一对同性恋活到四五十岁还在一起的。在这一点上我们要知道同性恋的行为是有病态性的。是跟人类的属性相违背的。所以不管怎样宣扬同性恋它也不会发展成为社会的主流。同性恋者自身就限制了他们的发展。他们获得的一点点快乐，紧接着痛苦就跟进了。而这种痛苦也不是他们愿意接受的，他们也是出于无奈的。他们大脑神经系统的差异，性心理的差异，性行为的差异而导致了同性恋。作为我们社会不能去歧视，同时，也不能过分渲染同性恋的合理性。企图主张我们社会变成同性恋的社会这是错误的，也更是违背人类学的。
我们从电视上看到一些学者夸大同性恋的社会性。我在这里这说一下。同性恋的发展和人类基因染色体有关系，跟内分泌的分泌指标有关系，跟同性恋的诱惑有关系，跟特定的思潮，时尚有关系，也和家庭教育不当有关系也和母亲太强，父亲太弱有关系。我认为在一个极特殊的环境里人人有产生同性恋的可能。所以说环境是非常重要的。对孩子的教育，对孩子的影响也是很重要的，很多事情家长都不知道，因此我在这里讲，希望能给大家一些启示。我们已经知道了同性恋是不符合人类发展属性的。我们的社会虽然包容同性恋，但当他们走想婚姻生活时会碰到很多问题，有的时候同性恋本人也深受其害。而且还会波及到亲属。因此我们在培养我们的孩子的时候让他有一个很好的环境。有一个比较健康的心里。比较得当的行为，这才是对的。
第三、孩子降生后明确性角色
有些家长在生了女儿后他非要叫儿子，自己心里也觉得是一个儿子。也有男孩生出来很漂亮，他的容貌像女孩，然后就称孩子为女儿，穿着打扮也按女孩的方式。没办法，孩子长大后非要用变性来解决问题。他的行为引起心里变化。心里变化有导致行为进一步的变化。我们在座的家长孩子可能都大了，但我们周围的人要是有这种情况一定要告诉他，是儿子就应该用儿子的教育方法。是女儿就应该用女孩的教育方法。不能乱叫的。我们有过很多的报道，就是这样的。我们知道了就一定要避免这样的事。要明确角色，女孩就是女孩，男孩就是男孩。连混淆的机会都不给他。
第四、家长行为要有性别意识
孩子和家长一起生活，家庭对孩子的影响是非常大的。但是我们有很多家长不懂这个道理，你的一言一行对孩子有什么影响，家长没考虑这麽多。妈妈穿男性的服装，头发梳的是短头发，就像中央电视台的体育播音员宁欣一样，她一播节目我就非常生气，因为她是公众人物，他们对孩子的影响是很大的。我说这个问题是想说明，同性恋的问题是众多影响造成的。作为妈妈语言一定要温柔，句型一定要用女性的句型。词汇要选择女性的词汇。服装要有色彩。头发应该是长头发。以区别男和女。你的行为和动作要确实是女人的动作，要让孩子看到你就是妈妈的角色。作为父亲也是一样的，你说父亲留一个长头发。怎样让孩子区分呢。孩子是通过视觉、听觉，触觉来感受这些东西的。慢慢这些因素就在孩子的大脑起作用了。所以我们说，男的就是堂堂正正的男人，女的就是一个亭亭玉立的女人。我们就应该保持这样一个性别角色。我相信在座的家长听了我这节以后就会有个改变。
第五、家长强化孩子的性别意识
意思就是说孩子一出生你就应该强化他的性别意识。女孩你就应该告诉她，你是一个女孩，是一个亭亭玉立的公主，男孩你就应该告诉他，你是一个堂堂正正的男子汉。这个语言要给他表达出去。同时还要给他穿男孩的服装，男孩梳短头发，女孩就应该留长头发。在现实生活中，一些女孩打扮成男孩的样子，有的看上去跟土匪一样的，让人看上去很恐惧的。家长把孩子培养成这样，不好。让孩子在角色非常分明的情况下生活，他就会把自己的角色认识的很清楚。家长一定要强化孩子的性别意识。从动觉方面，听觉方面，视觉方面。一旦孩子有反性别的举止，作为家长的一定要给他指出，
这样发生同性恋的机会就很少了。
第六、孩子的发型要符合性别
一般来说，我们判断男女的性别时，首先是从头发上判断的。头发对性别的区别是非常大的，因此孩子的发型一定要符合性别特征。如果女孩你给他剃一个很短的头。她就去照镜子。也会去跟男孩对比，她就会感觉跟男孩一样。等她性心里成熟时，她就会认为自己是个男孩，她就会去追求女孩。这样同性恋就发生了。男孩也是一样的，男孩的头发长长的，说话软软的，行为很温柔的，时间长了，他就会寻找有力度的男孩来交朋友。这样男孩和男孩就有同性恋发生了。所以头发一定要注意。我们当老师的剃成很短的头。这样也令人反感的，他们会误导我们的儿童。我不是反感这个人，而是反感他们剃很短的头。这也是一个诱导同性恋发生的因素。同性恋发生要有十几个因素。我们要从每个因素上注意，不要误导孩子。
第七、孩子的穿着要符合性别
孩子的穿着也是视觉方面的。确实有很多婴儿，他是视觉型的孩子，他本身是男孩，但他喜欢穿色彩艳丽的，有的甚至上小学了，还买中性的衣服。所以孩子穿衣服要有选择。我们要经常强化他是男性。要穿男性的衣服。买服装时一定要买符合孩子性别的服装。不能买异性的服装。这一点。爸爸妈妈的服装也是一样的。这样就很难让孩子在性别上错位。有些家长。你的孩子一岁。你愿意把你的孩子打扮成男孩或女孩。这是不好的。在孩子一出生就应该给孩子以明确的性别。不要等孩子大了才去给他进行服装的改变。
第八、孩子的语言要符合性别
实际上，男性和女性使用的词汇是不一样的。但是我们经常看到一些女孩，使用的语言很粗鲁，你要不仔细看，你就会认为是一些社会上的痞子在说话。她们说的话非常脏。所以，我们对女孩就要要求她说女性化的语言。有的教育家说。对孩子我们不能那么严格。他想怎么样就怎么样，实际上这是错误的。人不能背离属性。不能说他想穿这个衣服我们就给他穿这个衣服。他想说这个语句他就去说这个语句。这和自由是两个概念。我们严加管教孩子和给他自由是两个非常分明的概念。不能混淆。如果混淆了。就不对了。所以我们做父母的平时要观察一下别人怎么说。把自己不符合自己性别的语言改一改。我记得我中学时。我叔叔就告诉我，一句话后面这几个词不能这麽说。这麽说的话你的语句就没有力气。我叔叔是一个小学的校长。后来我记忆的很深。从那以后我就非常注重语言的事情。当然了，现在的语言也没改的怎么样。总之男性的语言要慷慨激昂。有力度。我们教育我们的孩子也应该是这样。
第九、孩子的环境要符合性别
比方说你家的独生子是个儿子，他的玩具，他的图片就应该是男孩的。比如说你的孩子是个女孩，你就应该给她布置像公主一样的环境。这是必要的。环境包括视觉的和听觉的。给他一个适合自己性别的环境孩子就会性别分明了。
第十、让孩子跟异性朋友玩耍
我们由于很多妈妈，不懂这里面的科学。有很多妈妈自己家是女孩，就不让她跟男孩玩。我另一个讲座里提到了女孩要跟男孩玩。男孩要跟女孩玩，我们今天做这个讲座就再一次主张要跟异性的小朋友玩。让他交异性朋友。这是一个非常好的事。对于一个女孩来讲。他从小跟男孩玩。，他就会跟男孩沟通的很好。他就会跟男孩沟通。男孩也是一样的，这样就对他们双方的生理和心理都是有好处的。以至于对他们初中、高中、大学都是有好处的。我们的社会就是一个男女分明的社会。现在你如果到一个大城市。去宾馆开房子的时候。你如果两个男人开一个房间，那服务员看你的眼光就会异样。如果一对女性开一个房间他也会用异样的眼光看你。如果一男一女，不管年龄有多大的差距，他也认为是很正常的事情。这是为什么呢？这是同性恋的问题。所以我们今天教育孩子要懂科学，你要懂，女孩就是要跟男孩玩的，你的思想已经差了几个年代了。你的思想是封建时代的思想了。我不是说女孩不能根女孩玩。男孩不能跟男孩玩。我们在这个讲座里提出男孩和女孩玩是非常非常好的。
第十一、母亲和女儿要提早分床
分床的事情也是我们房间经常讨论的事情。很多家长也经常打字说。母亲是一个女性。女儿也是一个女性。长到十几岁不能跟妈妈一起睡了。要分床。有时孩子说害怕。实际上是一个借口。她说她害怕，你就给她开灯，她说睡不着，你就给他一本书。睡觉是本能。困了就睡了。再说，分床要严格。已经分床了。过几天又回来睡了，这个不可以的。
第十二、避免孩子与同性者睡觉
有的时候男孩，女孩由于玩呀。旅游呀就睡在一个床上了。特别是好朋友就在一个床上睡。这个一定要杜绝的。因为我亲自听一个女同性恋者给我讲过，她之所以发生同性恋就是跟她的同学一块睡。就发生了身体的接触。我以前就讲过了。任何男性和女性在特定的环境下都有发生同性恋的可能。所以在好朋友之间一定不能睡一个床。也许你会说。他俩不会的。我们也说他不会的。但不知道什麽时候他们就碰了一下，他们的性按钮就打开了。就会发生同性恋。所以我们说13.、14岁的孩子最好不要让他们在一起睡。不论男孩还是女孩。
第十三、避免孩子与同性者跳舞
在很多舞会上，由于很多原因，女的和女的跳舞，男的跟男的跳舞。这是不可以的。这样也同样可以点燃孩子的性意识。
第十四、防止孩子不要排斥同性
李老师讲了这麽多，你可能从另外一个方向想。让孩子接触异性。比如你的男孩子5年级，他跟男孩子一起玩，你就去把他们分开。这样也是不对的。如果你把前面的事情作好了，就不用担心了。如果我们为了防止同性恋的发生，让孩子排斥了同性。这样也是不可以的。我们为了避免一个事情的发上。而引发了另一个事情，这也是不可以的。我们要知道。孩子正常的接触是可以的。我们上面提到的小项目你注意就可以了。不要听完这课大家都草木皆兵了。然后女孩一去找女孩，男孩一去找男孩，你就担心是不是发生同性恋了，这就等于李老师的讲的课没有成功。我们说发生同性恋至少要十几种因素。不是轻易就发上的。
最后补充一点，要是你的孩子一旦有了同性恋的倾向，应该及早发现，及早找心理医生去纠正。心理医生能做这个工作。
