家庭教育中学习背景音乐应用的实例

「悄悄地」你对中国经济说：你好！(20:08:20)

「悄悄地」你对中国经济说：孩子好吗?(20:08:48)

「悄悄地」中国经济对你说：不好意思，刚才离开了一下。孩子很好，协调发展，哈！现在用背景音乐做作业，效率高。作业分成几段，孩子没感觉累。而且开始电脑阅读了。我给下载了小灵通漫游未来，孩子比较有兴趣。我不让多看，40-50分钟(20:15:23)

「悄悄地」中国经济对你说：做完作业还能沉迷40分钟他的积木世界。(20:16:06)

「悄悄地」你对中国经济说：很好.(20:16:14)

「悄悄地」中国经济对你说：在缓解疲劳的背景音乐中用晚餐，孩子能喋喋不休的讲他们班级发生的故事。(20:17:11)

「悄悄地」你对中国经济说：哦。。。。呵呵!(20:18:01)

「悄悄地」中国经济对你说：不过班主任老师很看中成绩，总是谈论成绩和排名。孩子的导向在这方面或多或少受到影响。我们常常告诉他学习是为了得到乐趣。(20:19:10)

「悄悄地」你对中国经济说：是啊(20:19:59)

「悄悄地」中国经济对你说：按照李老师的方法，我每天见到孩子的第一句话一定是“怎么样，今天上什么课程最好玩？”，最初几天开始孩子会说没什么。(20:20:49)

「悄悄地」你对中国经济说：哦.现在说什么呢?(20:21:40)

「悄悄地」中国经济对你说：现在已经会自己找课程的乐趣了，比如说自然课最好玩，英语也很有意思。(20:21:38)

「悄悄地」你对中国经济说：是啊是啊(20:21:47)

「悄悄地」你对中国经济说：李老师的科学教育法浪漫啊。(20:22:41)

「悄悄地」中国经济对你说：恩，孩子在英语上有受挫，没有信心，我们暂时还没有特别有效的方法，在他玩的时候听磁带很多，现在在听力上很有信心了。(20:23:55)

「悄悄地」你对中国经济说：要听英语和汉语对照的录音(20:24:17)

「悄悄地」你对中国经济说：你孩子学习的是什么版本的英语?(20:24:24)

「悄悄地」中国经济对你说：孩子是上海九年义务教育牛津英语，上海版(20:26:25)

「悄悄地」你对中国经济说：你孩子几年级?(20:26:44)

「悄悄地」中国经济对你说：我孩子是九年制学校，他现在2年级。(20:27:25)

「悄悄地」中国经济对你说：当初我就怕择校风压垮孩子，让他去了九年制的学校，避开了小学升初中的压力(20:28:35)

「悄悄地」你对中国经济说：哦。(20:29:08)